【专访】两位女教师分获“名师大课堂”特等奖殊荣为家乡争光，与小编面对面分享教学

        “名师大课堂”优质课比赛，简称“名师大课堂”，是由广西教育学会组织举办的一项针对于在职中小学教师的教学技能大赛，今年共举办了数学科与语文科比赛。在今年的“名师大课堂”中，来自合浦的两位教师无疑给参加比赛的全区教师留下了深刻的印象，因为数学科与语文科的特等奖都花落合浦。
       为了让更多网友了解这两位为合浦争光、给合浦带来骄傲的老师，小编特地前往合浦廉州小学和白沙镇独山小学进行了探访。

合浦县廉州小学

梁小娟，石湾人，廉州小学教导处主任、六年级的数学科任老师，已执教19年，是一位温柔可亲的老师，被班上的学生们亲切地称为“梁妈”，对于梁老师来说，“梁妈”是学生们对她的最大认可，这一切归功于她的为人与教学方法。

梁老师是学校里的数学骨干，所教班级的数学成绩不仅仅在学校里总是位列第一，在县里也是名列前茅，她有着自己独特的教学方法，“我不喜欢打骂学生，只有他们太调皮，我才会说几句，更多是和他们讲道理，我希望学生们能喜欢我，只要学生喜欢你了，才会喜欢上你的课。现在为了提高我们班的成绩，班里成立了一对一的帮助模式，帮助别人的学生与受帮助的学生都是以自愿原则为前提，在互助互惠的情况下，现在学生们可喜欢学习了。”

小编：为什么在教学过程中，一定要学生们喜欢你？

梁老师： 这是我多年总结出来的经验。在我即将当老师之前，已经做了几十年教师的父亲就和我说过：“学生们要学的科目很多，你怎么才能让学生们喜欢你的科目？除了你要教得好外，那就要他们喜欢你。”教了这十几年的书，我对这点是深有体会，只要学生喜欢你，你说什么他们都会听的。

小编：你平时如何提高你的执教水平？

梁老师： 学生们要“温故而知新”，我们老师也是要的，平时我喜欢在网上学习知名教师的教学方式、优秀教案，学习用各种教件辅助我的教学，虽然是比较枯燥的数学课，但我得让课堂充满活力，只有这样，学生们才会觉得轻松无压力，才能学得进去。

小编：每个班上的差生都是最让老师头痛的问题，梁老师你平时是怎样对待这部分学生的？

梁老师： 每个学生都有自己的诉求，只要你用心观察了，你就会发现他们的问题所在。平时对学习较差的同学不能过于批评，要尽量找到他们的优点表扬他们。批评只会带来逆反，表扬才会让他们认同你。在前两年，我有一个学生性格比较粗暴，喜欢毁坏学校公物，他这样做的目的就是想同学们认可他是老大，后来我找他谈话，告诉他粗暴的行为只会让大家远离你，你想当老大，可以从学习方面或者打球方面得到大家认可。他把我的话听进去了，现在球就打得挺好，学习成绩也能保持在80、90分。

小编：梁老师，这一次您获得了“名师大课堂”优质课比赛的特等奖，你怎么看待这一个奖项？

梁老师： 其实这不仅仅是我的成绩，也是全校老师的成绩，在我备战期间，大家都给了很多建议，如果没有大家的帮助，我是得不到这个荣誉的。在平时，学校的领导也非常支持我们的各种科研活动。

学生都很爱戴他们的梁老师，有两位女同学和小编说：“我们把梁老师叫做‘梁妈’，因为她就像我们的妈妈一样，在学习上生活中都很关心我们，小心翼翼照顾我们的自尊心，对我们很温柔，如果我们做错事了，不会骂我们，只会和我们讲道理，全班同学都非常喜欢她。”而校长则是非常高兴有这样的好助手，马校长说：“

梁老师是一位责任心很强的老师，工作作风踏实，交给她的任务基本都能圆满完成，根本不用我们操心，教学能力又突出，我们为拥有这样的老师而自豪。”

白沙镇独山小学

独山小学是白沙镇最偏远的一个小学，小编当天从合浦坐车到白沙，再从白沙到独山，花了整整两个小时。黄海燕老师就是在这所偏远小学教书，现担任六年级语文老师和班主任。

黄

海燕老师今年28岁，是一位80后年轻教师。年纪轻轻就取得了“名师大课堂”优质课比赛的特等奖，这让很多人觉得出乎意料，但又似乎是意料之中。据

黄

海燕老师的辅导员陈妙媛介绍说：“这位老师年轻、勤快、积极向上，成长速度也很快，她是我们白沙年轻一辈老师中的佼佼者，她能获得特等奖，我们很高兴，一分耕耘，一分收获。”

抱着好奇的态度，小编在独山小学的六年级教室里见到了这一位年轻的老师，当时她正在上

课，是一位漂亮的老师。在和

黄

老师的聊天中，小编得知，

黄

老师是独山人，小学是在独

山小学毕业，所以对这里有着比较深厚的感情，一毕业就回到了家乡任教，2009年从任教

了3年的侨联小学调到独山小学，一转眼就5年了。谈起自己的工作，

黄

老师侃侃而谈，和

小编讲述了她的教学生涯。

黄

老师在读书时并不想当老师，只是因为家庭困难才不得已选择了师范类学校读书，但现在对于她来说，倒像是冥冥中早已给她安排好了这一条路，“我很喜欢我的学生们，现在我也很喜欢我的职业。”

“如果想当好一名老师，爱学生那是绝对的，在平时的学习和生活中，我都把他们当成我的孩子一样去教育，所以既温柔又‘苛刻’”，黄老师说。小编一听就纳闷了，看起来这么斯文的老师会对学生们用上什么“苛刻”的管理方式呢？原来

黄

老师说的“苛刻”并不是指严厉的责骂或者体罚，而是一种管理制度。

黄

老师说：“我们班的学生，每一个人其实都是班干部，为了培养班级荣誉感，为了让他们都深深感到自己是班级里的一分子，我采用了‘班干’轮流制，每个星期都会任用不同的学生担任班干。这样坚持下来，现在每一位同学都有了进步，胆量提高了，自我约束力也提高了，更用心去学习了，因为这是每个人都要去做的，相当于我强迫他们的，所以觉得自己比较‘苛刻’。”

但是学生们似乎不是这样想的，一位女同学和小编说：“

黄

老师善良、温柔，不严厉，还很关心我们，天气冷了都会提醒我们要穿衣服，也不喜欢我们经常去买零食，说不卫生，她就像我们的大姐姐一样。”

小编：班里比较调皮的学生，黄老师你是怎么对待他们的？

黄

老师：

首先，不能用有色眼光看待他们，要学会信任他们，观察他们的日常行为，发现他们闪光的地方，适时抓住他们的闪光点鼓励他们，让他们转化过来，还经常联合家长一起教育。对于每一位学生，笑容、信任和鼓励都是他们需要的。

小编：老师可以举个例子吗？

黄老师：

我们班里有一位学生总是喜欢和老师对着干，叫他读书不读，叫他交作业也迟迟不交，因为他写的字比较漂亮，有一次我就在他的作业中写上“你的字真美”，还画了一个笑脸。慢慢的，他就改变了他的学习态度，不仅肯读书了，也按时交作业了，上课专心多了。

当老师已经当了8年了，在这8年时间里发生的事情有很多，但让

黄

老师印象最深刻的却是一节课，“我当时要上公开课，课文叫《秋天的怀念》，为了把课上好，我和学生们磨了很多次课，学生一次又一次的上着同一篇课文却一点也不抱怨，最后那一节课我们很成功，不仅仅是听课的老师哭了，我的学生们也哭了，虽然那一节课并不是以笑声结束的，但是却比笑声更让我难忘。”

“人不进则退”。对于

黄

老师来说，每天除了工作外，学习也是非常重要的。“我喜欢看关于语文教学理论知识的书，掌握了理论知识，才能为实践提供基础，下班后我还经常看全国特级老师的讲课视频，从中学习，除了这些我还喜欢看名著、背背诗词，你有了比较高的语文素养，才能教学生教得得心应手。”

“在我的工作中，我追求的是把语文课上出原汁原味，所以‘读味、品味、写味、情味’这几点我希望我的学生能掌握，这几点都掌握了，你的语文才能学得好。因各方面限制，乡下学生的整体素质比不上城市里的学生，这几种‘味’对于他们来说比较难，所以我下的狠功夫得更多点，不过我相信我的学生们，他们一定会一天比一天进步的。”

黄

老师笑着说。

从合浦县里的“教导主任比赛课”一等奖到北海市里“构建高效课堂活动”一等奖，再到区里“名师大课堂”优质课比赛特等奖，

黄

老师的成长与进步是一目了然的，对于这一位成长快速的老师，独山小学的校长说：“这是一位好老师，工作非常认真、踏实、好学，科研能力强，在刚刚到独山小学上科研课的时候就表现出了出色的能力，一个刚刚入行没多久的老师能在评课上快速的发现其他老师的优点与不足，这是非常难得的，只在短短的几年时间里，

黄

老师从一名新人老师到获得这样的成就，进步是非常快的。”

而对于

黄

老师来说，这样的成绩只是过眼烟云：“我更看重的是在比赛中不断地成长，我的目标只是：简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。”