教育部前发言人呼吁取消小学英语课，多学习汉语 合浦的家长们是否赞同？

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懂些还是好的，现在很多电器都标有英文。要不连接电视线都不会，丢死人了。[s:24]

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看到一则有关学校的、教育类的短文，转贴出来也让大家看看。

为什么要补课？！
       某学校在本学期开学第一周起，除了初一和初二年级外，其余的学生周六和周日都要来学校集中补课，周六晚也要来学校上晚自修，学生问老师：“你们为什么要这样做？不让我们休息一下？”
      “补课有什么不好呢，你们的成绩还差着呢。”
      “可是我们不想，难道只有补课才能进步吗？”
       老师也是执行校长的命令，只能哑口无言。
      如果说高三有高考这道紧箍咒而让学生适当补课的话，还可以理解。但自2012年起广西已作为全国最后一个省（区）进入了新课改，如果在高一高二甚至义务教育阶段，我们还把“补课”当作“圣经”奉行，则让人不好理解。
      强行挤占学生课余时间，为学生补课，是为学生考得好成绩，对学生来说是好事，牺牲老师的休息时间，都认为老师应该具有奉献精神。鉴于这样的认识，就把自己的想法付诸实践，强加给学生，于是让补课便成为常态并心安理得的发生着，偷偷摸摸者有之，大张旗鼓者亦有。对这样的事实以为无人质疑，其实这就是我们学校校长和老师在理直气壮地犯着错误（因为从教育部到教育厅都有文件要禁止占用休息时间集体补课的）！
      你有考试制度，你有分数评价，所以，我们就得为分数而补课，且我们是牺牲了休息时间的，收费又不多，有何不可！？补课有理，“奉献”有据。这样的质问，是否跟既然国家有理由设置银行来放置存款，我们就有理由去打劫银行的歪理差不多？
      当学校整体教学质量不高时，当我们面对学困生时，可不可以想想那位学生的质问：只有补课才能进步吗？
      应该有更多更好的办法的，问题在于我们去不去寻找，我们肯不肯去钻研，愿不愿更理性的对待我们的教学。
       本文，或许会引起校长们和某些老师不安，欢迎拍砖。

支持学国语[s:28][s:28]

取不取消都差不多，一星期两节而已[s:47]

芋见美灏:
取不取消都差不多，一星期两节而已[s:47]  

对，而且每个学期的英语课程只上了一半左右，上不完的就留到下个学期上，很多小学四年级上三年级的课本，五年级上四年级的课本。

我认为小学开设英语，各校师资力量参差不齐，特别是口语方面，如果不标准或不准确的话，不是有益学生，而是害学生。另外，人教版初一英语课本也从ABC开始教，所以小学不必要开设英语，这样加重小学生的负担，把学英语的时间学好汉语，多学些字词与成语，或提高学生的阅能力读与写作水平，或多练习一下毛笔字。

城市马驹:
看到一则有关学校的、教育类的短文，转贴出来也让大家看看。

为什么要补课？！
       某学校在本学期开学第一周起，除了初一和初二年级外，其余的学生周六和周日都要来学校集中补课，周六晚也要来学校上晚自修，学生问老师：“你们为什么要这样做？不让我们休息一下？”
      “补课有什么不好呢，你们的成绩还差着呢。”
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其实一个省（市、自治区）内统一不补课，对于高考，大家的起步线是一样的。目前，补课“蔚然成风”，学生一周只有半天休息，终日高度紧张，过度劳累，近视率上升，休息不好，体质下降。另外由于习题众多，学生成了做题机器。考试也极度频繁，什么月考、段考、期考、模拟考等等，考试差不多占了四分之一的学习时间。还有补课费，无形中加重了学生的经济负担。一句话：现在的学生太辛苦了。