| 下午，合浦县廉州镇中心小学总部在廉州镇平田小学多媒体室召开 |
| 年春季学期全镇小学、幼儿园教学、安全暨多元化评价学生推进会；廉州镇各小学校长、分管教学的副校长或教导主任、公私立幼儿园园长等人员参加了会议。 |
[/table]| 强调了学校安全工作的常规要求，要求全体参会人员切实做好学校学生的安全稳定的教育和管理工作，尽己所能做好维护一方稳定工作。明确自己的职责，提高安全意识，为创建“平安校园”奠定了坚实的基础。 |
| 会上，学校相关的领导结合本职工作对新学期的工作做了详细布置，提出了具体的要求，让全体参会人员明确了学期初学校的工作目标和主要任务，为本学期教育教学工作的顺利进行奠定基础。希望大家团结一致，同心协力，尽力尽责，为合浦县廉州镇的教育在今年取得好成绩作出应有的贡献。 |
| 三、参观平田小学多元化评价学生及兴趣小组活动开展情况 |
| 陈传华校长对上学期各校在多元化评价学生方面，做了很多工作，给予了充分的肯定；对新学期如何评价学生也指出了明确的要求。 |
| 会议结束后，廉州镇中心小学总部领导和参会人员一起参观平田小学的多元化评价学生及兴趣小组活动开展情况。平田小学为加强学校校本课程活动的管理，促进学生全面发展，推进学校特色建设，借鉴各学校成功经验，办学成果得到社会的一致好评。参观交流活动开展得有声有色，有很多地方值得校长们学习和启迪。 |
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我们知道,如何对学生评价是制约教育改革的重要因素,评价也是影响学生发展的关键所在。我国基础教育历来以应试教育为主，形成了一套以书面的纸笔测验为基本形式的考试与评价方式。大到中考、高考,小到学校考试和单元测验都是以书面的纸笔测验为主，只有试卷才可信,只有分数才能衡量学生的表现，从而忽视甚至抵制口头表达、课堂观察、实践能力等多元化的评价。单一的评价方式成为对中小学生评价的主导。这种评价方式反过来会极大地影响学校的管理和教师的课堂教学取向。因而机械训练、题海战术、简单重复练习、枯燥无味的模仿成为小学司空见惯的事情。这样的评价方式容易使学生变成考试机器，即使考上大学，这种高分低能的学生毕业后也容易变成高智商低情商的书呆子，很难适应社会，更别说什么创造力了。 小学没有升学压力，可以抓真正意义上的素质教育，要想抓好素质教育，进行多元化评价学生是关键，所以我们要改变过去“成绩通知单”仅仅以学科学分评价、激励学生的方式;学生评优除了传统的“三好学生”“优秀班干”“优秀少先队员”外,还要增加“音乐之星”等多个类别的评比，让更多的学生有机会上光荣榜，这对帮助那些由于语文和数学差而失去学习信心的学生找回自信心具有极大的帮助！并且，这些上了榜的暂时的学困生，由于找回了自信心，精神面貌会越来越好，从而会有更多激情去学好语文和数学，实现激励学生全面发展，达到完成素质教育的目的。 会议现场 多元化评价学生 劳动之星 运动之星 艺术之星 文明之星 学习之星 参观 乒乓球兴趣小组 阅读兴趣小组 绘画兴趣小组 | 
廉东大道、迎宾大道红绿灯掉头设置不合理，
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