两个老师的窃窃对话：“今天你收了吗？”—— 别让“礼物”破坏了单纯的师生关系！

        别让“礼物”破坏了单纯的师生关系！

教师过教师节，作为学生，送上祝福、贺卡、鲜花或者自己的一点小心意，这是学生对老师表达感情的一种方式，再也正常不过了，但令人惊讶的是，许多家长也跟着“搅和”甚至越俎代庖，绞尽脑汁想出各种“花招”给老师送礼品、礼金。其实，送礼品、礼金给老师早已成为了许多孩子家长深谙的“道理”，说白了，这就是部分家长和老师之间形成的“潜规则”。

学生家长送礼给老师，无外乎这样一个目的：希望老师给予自己的孩子“特殊照顾”。这样的“特殊照顾”分为两种类型：一种是“动机单纯型”，家长希望老师对自己的孩子在学习或生活上给予更多的关怀和照顾，另一种则是“动机不纯型”，部分家长想让老师给自己孩子在提干、推优等方面上多点“特殊照顾”。于是，部分家长主动纷纷给老师送礼，同时还有部分家长害怕自己孩子得不到老师的“特殊照顾”，于是便“跟风送礼”。因此，每逢教师节临近，学生家长送礼给老师成为一道蔚为大观的“风景”。

毋庸置疑，部分家长送礼的出发点是为了孩子，但是想通过送礼来获“特殊待遇”则完全悖离了送礼的初衷。送了礼后，自己的孩子在学校里得到老师的“特殊照顾”，自然会获得的是一个相对优越的环境，但同时也破坏了所有孩子平等学习的氛围。其实，整个家长送礼给老师的过程中，真正的受害者是孩子，许多孩子也许会因此而心灵会受到伤害，品德上也会沾染不良风气，对教育的理解也会出现偏差和歪曲，发展到最后就是对老师的不尊重。更为严重的是，这种破坏随着所有人都在送礼，又趋同向一种平衡重建的态势。到那时，如果默认这种新平衡，就是默认教育已经沦为金钱交易！

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著名教育家于漪明确地说，此风不可长，个别“害群之马”的行为将使教师的尊严受到侵蚀，纯洁的师生关系被异化为金钱关系。作为教师，被社会冠以“灵魂工程师”的荣誉称号，应当是社会的良心，肩负教育和培养祖国未来栋梁重任，收取礼物钱财无疑是对教师崇高职业的亵渎，玷污教育界神圣殿堂。所以，有关部门应严查这股败坏师风师德的“送礼风”！

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看问题应一分为二看。

它与尊师重教没有清晰的界线

laosu88:看问题应一分为二看。 (2015-09-10 23:26) 

敢问如何“一分”如何“二看”？

有送礼就有攀比[s:26]

369公正处:敢问如何“一分”如何“二看”？ (2015-09-11 22:46) 

事实上，我提倡尊师、重教，这是我回答你问题的前提，
针对你的问题，我只能说有部分老师有此行为，我相信还是有好老师的，主流还是好的，
现在说到你的问题：一、你文中把这股歪风归咎于家长，突出部分家长自私的一面，这点没错。
                                    二、确实有部分老师有主动索取、暗示或其它方式收受礼品礼金的现象，你没说到，有些家长是被动送礼，是为孩子在学校能得到公平的待遇，不受排挤和刁难而已，
                                    三、一个巴掌拍不响，送与不送，送什么，收与不收，确实是个问题，家长送了，老师该不该收，或者家长该不该送，这是个风气问题。而且如果送了，在学校就得到优待，这才是真正的潜规则。
                                   四、我不能真正全面回答你这个问题，我只是帮前面的网友回答你的问题，如何一分为二，家长确实有因自私目的送礼的现象（一般都是家庭环境比较好的家长），我也看到过很多被动送礼的家长，这里不说谁好谁坏，但依你文中所述，把这种现象完全归咎于家长是不全面的，我不站立场，但这种现象发生在教育领域确实不是什么好兆头。

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